這幾天大概會痛的事情都痛過一次了，只怕痛。
反正短痛不如長痛，雖然長痛磨人，但是不痛就不正常。
小問題短痛，大問題長痛，所以還是得早點發現，最好是能天天檢查。
2008年12月22日 星期一
2008年12月15日 星期一
2008年10月31日 星期五
2008年10月20日 星期一
2008年10月1日 星期三
一些趣事
我們班熱心同學在幫外系學弟問：「為什麼灌BBS軟體後網路就斷線了？」，我在想這一定是火星人的陰謀，因為地球人幫那麼多台灌 PCMan ，沒有半台有這種情形。更早前一陣子幫一個朋友整理電腦，他機器會不斷重開機，普通這情形是清灰塵跟換風扇，嚴重一點的是換硬體，然後扯了半天拿別台拼拼湊湊，修不好就是修不好（後來我想可能是主機板快壽終了，而且三更半夜連黃色鬼屋都關門了），也問了一個問題：「300W 的 Power 插到 200W 的機器上會不會燒掉」，這我也說不出來，因為世界真奇妙，有奇摩知識家真好。如果以後碰到這種問題，請先去該地方尋找，本人不負責這方面的設備購買及軟硬體維護。如果你不想要修電腦，直接找商家店面談售後服務和採買，請不要叫人幫你組裝後又叫人幫你修。
主要原因有幾個：
1. 如果該批零件有問題，正常的商家會幫你換貨跟送修。
2. 人家要花時間幫你處理問題，收不收費其次，沒零件換才是重點。
3. 如果要作營業用途（機器不能壞那種），請好好找家有品牌廠商，例如：Acer, Asus, HP, IBM ...etc ，因為三更半夜只有這種有 24H 快速完修的服務，低階一點的價格約兩萬左右。
4. 如果十個人用十種不同的軟體，是不是修電腦的得學十種，而且吃力不討好。
5. 請先試著找資料，如果真的不行，有些地方可以發問。再不行再來問人吧！
說到這邊我又想到學校電腦使用情形，有些人使用習慣真的很糟糕，如果可以的話，建議有個人資料和公用的電腦全部灌還原系統，並安裝遠端監控軟體，集中管理。個人使用請用筆記型電腦或獨立的機器，也可以採取隨身碟作業系統的作法，這是為了你我的安全。還有好心人士請盡量不要遊走法律邊緣跟升級你的作業系統與應用程式，因為民智未開，這部份被有心人士埋了很大一片的地雷，能躲則躲吧。電腦真的很像人的內衣褲，能不要互穿就不要互穿，要互穿的也請用消毒藥水洗過好嗎！
主要原因有幾個：
1. 如果該批零件有問題，正常的商家會幫你換貨跟送修。
2. 人家要花時間幫你處理問題，收不收費其次，沒零件換才是重點。
3. 如果要作營業用途（機器不能壞那種），請好好找家有品牌廠商，例如：Acer, Asus, HP, IBM ...etc ，因為三更半夜只有這種有 24H 快速完修的服務，低階一點的價格約兩萬左右。
4. 如果十個人用十種不同的軟體，是不是修電腦的得學十種，而且吃力不討好。
5. 請先試著找資料，如果真的不行，有些地方可以發問。再不行再來問人吧！
說到這邊我又想到學校電腦使用情形，有些人使用習慣真的很糟糕，如果可以的話，建議有個人資料和公用的電腦全部灌還原系統，並安裝遠端監控軟體，集中管理。個人使用請用筆記型電腦或獨立的機器，也可以採取隨身碟作業系統的作法，這是為了你我的安全。還有好心人士請盡量不要遊走法律邊緣跟升級你的作業系統與應用程式，因為民智未開，這部份被有心人士埋了很大一片的地雷，能躲則躲吧。電腦真的很像人的內衣褲，能不要互穿就不要互穿，要互穿的也請用消毒藥水洗過好嗎！
2008年9月26日 星期五
2008年9月25日 星期四
2008年9月14日 星期日
應用與原創
前陣子有人丟些問題，因此剛好讓我想到這題目，來解釋一下兩者之間的分別。學科學的人有時候會分作兩類，一類是作理論，另一類是實驗。但是實際上是理論基於實驗，這是無法否認的事實。主要是因為以一個觀察者而言，事件的發生與否才是重點，所以你看到了盲點嗎？
人的學習歷程主要是透過漸進的結構，學越多東西，量越多不一定是好的。
主要有幾個因素：
1.人的記憶跟理解能力有限
2.要分析的東西也就越多
3.沒有客觀標的物
越複雜的東西，他會用到的技術就越多，因此職業也越來越分化。
重點是在拿已知的事件來作文章，有人稱為他是原創，而個人持保留態度。主要是因為人透過跟事件的互動，而非無中生有。其中一個例子就是，趨勢科技的空中抓毒專利[1]，重點是他為習知技術 (prior art)，只要有經驗的技術人員就可以實做。在這領域，重複性極大，像是我們常用的 C/C++ lib (stdio.h ...)，大概就 Boland, M$, GNU 這幾個。尤其在專利上有時審核非常不嚴格，只要在審閱期中沒人去提出反駁，大概就自己會成立。
因此在判定上的模糊地帶，應用與原創有時候戰得難分難解，尤其在同一時期。有些使用禁招(利己損人)的情形下，丟下去兩敗俱傷，所以也有叫做專利阻礙這類名詞。自然界的東西並不會無中生有，我們總是在前人的研究下再進行發展。強與天爭，弱與人爭，只是格局大小而已。
再說動物園也有分圈地跟關籠，在自由穩定的生態系中，應該沒有動物想被去關籠吧，而有些權利是不去爭取就不會改進的。
[1]:Trend Micro 的 USA 5,623,600 號專利
人的學習歷程主要是透過漸進的結構，學越多東西，量越多不一定是好的。
主要有幾個因素：
1.人的記憶跟理解能力有限
2.要分析的東西也就越多
3.沒有客觀標的物
越複雜的東西，他會用到的技術就越多，因此職業也越來越分化。
重點是在拿已知的事件來作文章，有人稱為他是原創，而個人持保留態度。主要是因為人透過跟事件的互動，而非無中生有。其中一個例子就是，趨勢科技的空中抓毒專利[1]，重點是他為習知技術 (prior art)，只要有經驗的技術人員就可以實做。在這領域，重複性極大，像是我們常用的 C/C++ lib (stdio.h ...)，大概就 Boland, M$, GNU 這幾個。尤其在專利上有時審核非常不嚴格，只要在審閱期中沒人去提出反駁，大概就自己會成立。
因此在判定上的模糊地帶，應用與原創有時候戰得難分難解，尤其在同一時期。有些使用禁招(利己損人)的情形下，丟下去兩敗俱傷，所以也有叫做專利阻礙這類名詞。自然界的東西並不會無中生有，我們總是在前人的研究下再進行發展。強與天爭，弱與人爭，只是格局大小而已。
再說動物園也有分圈地跟關籠，在自由穩定的生態系中，應該沒有動物想被去關籠吧，而有些權利是不去爭取就不會改進的。
[1]:Trend Micro 的 USA 5,623,600 號專利
2008年9月6日 星期六
2008年6月23日 星期一
2008年5月30日 星期五
2008年5月21日 星期三
2008年5月4日 星期日
年輕有犯錯的機會，但是不可白目
話說在台東已經住了將近兩年，沒發生啥大問題。
但是在一群人腦殘半年多的結果，可能會有人吃到苦頭。
人家已經在那罵很久了，半夜一兩點不睡覺吵到隔壁，於情於理都說不過去。
昨天晚上隔壁伯母的男性親戚/朋友，穿著一條長褲，露出上半身半邊青龍，
跑來敲門，半夜 12 點多放話說「如果不安靜要動手打人」，
然後剛剛白痴同學又跑去叫人家車輛移動。
年輕可以腦殘，但不可以白目，有些東西要低調就是要低調，事情鬧大就很難解決。
更何況剩不到兩個月，跟人結下樑子是自找苦吃。
但是在一群人腦殘半年多的結果，可能會有人吃到苦頭。
人家已經在那罵很久了，半夜一兩點不睡覺吵到隔壁，於情於理都說不過去。
昨天晚上隔壁伯母的男性親戚/朋友，穿著一條長褲，露出上半身半邊青龍，
跑來敲門，半夜 12 點多放話說「如果不安靜要動手打人」，
然後剛剛白痴同學又跑去叫人家車輛移動。
年輕可以腦殘，但不可以白目，有些東西要低調就是要低調，事情鬧大就很難解決。
更何況剩不到兩個月，跟人結下樑子是自找苦吃。
2008年3月22日 星期六
2008年3月5日 星期三
同學被老師罵
剛開學就發生很平常的事，有時候人很難將心比心，尤其是在一種瘋狂的狀態。
以前在高中的時候，很多老師都會誤導學生，讓大家以為上大學就可以大玩特玩。
實際上，這是他們自己對本身的一種心理催眠，簡單說讓學校要求升學的藉口又增加了。
學校，有的像是高級托兒所和有畢業證書的補習班，也有的像是小社會。
很殘酷的說，名次越後面的，越像托兒所和補習班，學校要經營下去只能如此 (官方說法)。
又年輕的父母越生越少且貧富差距拉大，有時候沒有時間照顧，只好拜託學校 24 小時照顧。
然後學校就有如養雞廠一樣，給吃給喝給睡給書讀，其他能省則省。
就像某位長輩所言：
螢幕都鎖起來，還可以玩遊戲阿
不覺得陷入一種無窮的迴圈嗎？
鎖 -> 解鎖 -> 鎖
如果讀書跟玩遊戲一樣有刺激感和興奮感，這會有人不想讀嗎？
以前在高中的時候，很多老師都會誤導學生，讓大家以為上大學就可以大玩特玩。
實際上，這是他們自己對本身的一種心理催眠，簡單說讓學校要求升學的藉口又增加了。
學校，有的像是高級托兒所和有畢業證書的補習班，也有的像是小社會。
很殘酷的說，名次越後面的，越像托兒所和補習班，學校要經營下去只能如此 (官方說法)。
又年輕的父母越生越少且貧富差距拉大，有時候沒有時間照顧，只好拜託學校 24 小時照顧。
然後學校就有如養雞廠一樣，給吃給喝給睡給書讀，其他能省則省。
就像某位長輩所言：
螢幕都鎖起來，還可以玩遊戲阿
不覺得陷入一種無窮的迴圈嗎？
鎖 -> 解鎖 -> 鎖
如果讀書跟玩遊戲一樣有刺激感和興奮感，這會有人不想讀嗎？
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